El presente esfuerzo pretender ser, en tanto parte de un proceso formativo en los educandos un medio más para dar posibles respuestas a determinadas preocupaciones en el aprendizaje de la asignatura de Historia en el tercero y cuarto grados de educación primaria. Como profesora de educación primaria sido fundamental observar y analizar mi práctica docente; reconocer mis limitaciones para buscar fundamentar los intentos de nuevas y mejores experiencias educativas que puedan beneficiar a los alumnos, al grupo, a la escuela, a los padres de familia, a la comunidad y, por supuesto, a mi formación profesional.