El expresivo subtítulo del presente volumen no es tautología ni reiteración de obviedades, pues para la creación y el comentario de textos infantiles no está nunca presente la teoría literaria. En cambio, sí se habla de psicología, pedagogía, metodología didáctica, ética, técnicas orales y puesta en escena, filosofía, antropología, sociología: jamás literatura. Hay que insistir, por lo tanto, en recalcar y denunciar la incoherencia de un descuido sumamente grave.